九年级《思想品德》
第四课 了解基本国策与发展战略 教学设计
47中 陆锦云
【本课地位】
本课包括“对外开放的基本国策”、“计划生育与保护环境的基本国策”、“实施科教兴国的发展战略”和“实施可持续发展战略”四框内容，目的是让学生了解我国的基本国策及发展战略，并从行动上支持贯彻这些国策及战略。它对应的课标依据是：“我与集体、国家和社会的关系”中的“认识国情 爱我中华”，课程目标是“了解全面建设小康社会的奋斗目标及途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感”。具体的内容标准是“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，树立国际意识；了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质；知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的，树立可持续发展的意识。”可见，本课是九年级思想品德国情学习的重要内容，对于增强学生的国家责任感具有重要意义。
【教学安排】
本教学设计对本课内容安排作了部分调整，将相近的“环境保护”及“节约资源，可持续发展”这两部分内容安排在一起集中学习，各框题的教学次序也略有改动。共安排四个课时，“保护环境的基本国策及实施可持续发展战略”这一部分内容可根据需要增加一个课时。
【教学方法】
本课以学生的探究活动、自主学习为基础，教师进行深入的补充、分析和讲解，采用灵活多样的教学方法如图片影片观赏、辩论、课外调查等，并尽量把对基本国策和发展战略的理解与具体事例或前景联系起来，避免让学生感到抽象和晦涩，激发其学习的兴趣。
第一课时 对外开放的基本国策
【教学目标】
情感态度与价值观目标：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界； 感受对外开放带来的好处，加深对这一基本国策的认识；增进关心社会、关心世界的兴趣。
能力目标：理解对外开放与自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解对外开放的必要性和重要性，坚持对外开放。
知识目标：使学生认识到中国的发展离不开世界；知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
【学生分析】
现阶段的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，因此对外开放的好处，同学们都有感性认识。但是，也有学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的东西都好，主张全面引进，自主、自力更生的意识较弱；对对外开放的开放的程度、性质等认识上，也存在明显的不足。
【重点难点】
教学重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择
教学难点：认识对外开放与自主、自力更生之间的辨证关系
【教学设计】
教学环节 | 活动设计 | 设计意图 |
感受开放的世界
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▲案例：“华为公司许小姐一天的生活” ▲思考：为什么说世界越来越小？是“地球村”？你有同感吗？请举例说明。 | 通过许小姐这一当代人生活的缩影，引起学生情感的共鸣，再次感受、体验世界的开放。 |
以史为鉴
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结合所学历史知识讨论：闭关自守为什么会导致落后？（为什么国家要对外开放才能得到发展？） | 让学生比较历史和现实，强烈的反差中理解对外开放的必要性和重要性。 |
中国的对外开放
| ▲资料收集（事先布置，学生自主完成）展示：改革开放以来中国对外开放的进程及成就
▲讨论：对于加入世界贸易组织，有两种不同的观点，你是如何看待的？（课本48页） | 通过主动探究，让学生认识到中国的发展离不开世界，再次理解对外开放的必要性和重要性。
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请举例说明：中国的对外开放体现在那些方面？（引入我国对外开放的定义、意义） | 让学生正确理解我国对外开放。 | |
讨论：在国产汽车的发展问题上，有两种倾向：坚持自主、自创品牌还是对外开放、全面引进？（课本49页） | 让学生辩证认识对外开放与自主的关系。 | |
得出结论 |
思考总结：应如何对待对外开放，全面提高对外开放水平？
| 理解坚持对外开放应处理好的几个方面的关系。 |
歌曲欣赏
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Flash《春天的故事》，有深圳风光图片
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情感升华：对外开放好！ |
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【课后练习】
一、单项选择
1．下列认识中正确的有（ ）
①全面提高对外开放的水平，必须坚持“引进来”和“走出去”相结合 ②自主、自力更生是我国发展的根本基点 ③实行对外开放符合时代特征和世界经济技术发展规律 ④我国的对外开放是全方位的对外开放
A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④
二、多项选择
1、对外开放是我国的基本国策，这是因为（ ）
A、是改革和建设必不可少的条件 B、中国的发展离不开世界
C、总结历史的经验，闭关自守只能导致停滞和落后
D、我们应当吸收世界各国创造的一切先进文明成果来发展社会主义
三、辩一辩
甲：“我们实行对外开放，就应该全面向西方学习，政治、经济、文化都要引进。”
乙：“我们实行对外开放就应该学习西方的先进技术、管理经验，至于它的政治思想文化就不应该学习。”
丙：“要实行对外开放就是将自己的政治、经济、文化向西方开放，而不应该吸收西方的政治、经济、文化。”
请对甲乙丙的说法进行评析。
第二课时 实施科教兴国的发展战略
【教学目标】
情感态度与价值观目标：感受科技和教育的力量，体会我国还面临发达国家在科技、教育等方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，树立努力学习、热爱科学的精神。
能力目标：理解把教育摆在优先发展的战略地位的重要性；注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生提高自主学习、思考的能力，提高自身的创新能力，创新思维。
知识目标：懂得中国的发展离不开科技进步；引导学生认识教育对于国家和民族的重要意义；认识到实施科教兴国战略是应对世界竞争和实现民族伟大复兴的必然选择。
【学生分析】
当今世界，学生享受着科技进步的成果，但对科技在国际竞争中的地位并不是十分了解，对我国的科技国力也可能还没有一个清醒的认识，没感受到发达国家在这些方面给我们带来的压力。学生对“科技创新”也缺乏足够的认识和紧迫感，还仅认为创新、发明是科学家的事，这些是对于自己是高不可攀的，缺乏创新的信心，部分学生学习动力不足。所以有必要通过本课的学习，让详实的资料和事实引发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质，培养创新意识和创新能力。
【重点难点】
教学重点：科技是第一生产力
教学难点：把教育摆在优先发展的地位，加强科技创新和教育创新
【教学设计】
教学环节 | 活动设计 | 设计意图 |
科技的 力量
| ▲举例说明：“科技是第一生产力。” ▲畅所欲言：科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?
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感受科技的力量及重大影响 |
中国的科技发展
| 搜集举例：中国的科技成就 | 培养学生的民族自尊心与自豪感，同时也清醒地认识到我国与发达国家的发展差距，增强为国争光的使命感。引出下一个内容：教育。 |
搜集举例：世界发达国家的科技发展水平 | ||
小知识：科技与国际竞争 | ||
百年大计 教育为本
| ▲讨论：请结合当今世界发展的状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。 ▲教师介绍：中国教育发展现状
▲结合时政：对教育的重视（学生讲述）
▲榜样的力量：“大”学生、“老”学生 |
在学生充分讨论的基础上，引导学生感受教育的重要性，使其树立好好学习、报效祖国的信念。
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科教兴国
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视频：国家领导人有关“科教兴国”的讲话
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引导学生充分理解国家的科教兴国战略，自觉培养自己的创新意识。 |
案例讨论：科技创新的重要性（课本58页）
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比一比：谁更具有创新精神？ ＊怎样提升一个杯子的价值？ ＊怎样把冰卖给因纽特人？ | ||
课堂小结
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学生概括。
| 及时了解学生对本课的理解和掌握情况。 |
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【课后练习】
一、单项选择
1．我国每年隆重举行国家科学技术奖励大会，对为我国科技事业发展做出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。这充分体现了党和国家（ ）
①对社会主义精神文明建设的高度重视 ②实施科教兴国战略的坚强决心 ③对我国科技事业的高度重视 ④把发展科技作为中心任务来抓
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
二、多项选择
1．我国之所以高度重视科学技术，是因为 （ ）
A、 科技进步是经济发展的决定性因素 B、 科学技术是第一生产力
C、 科学技术是人类社会发展的最终决定力量 D、 把教育放在优先发展的战略地位
三、请思考：
（2006·佛山）材料一：2006年1月9日全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕，发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。
材料二：目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70％以上，研发投入占GDP的比例一般在2％以上。我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92％）中位居第24位，处于中等水平。
思考：①练习材料二，说说我国为什么要建设创新型国家？
②要把我国建设成为创新型国家，必须实施那些战略？
③创新型国家的建设，对实现现阶段的共同理想有什么重要意义？
第三课时 计划生育的基本国策
【教学目标】
情感态度与价值观目标：体会人口问题给我国建设带来的沉重压力，理解我国实行计划生育基本国策的重大意义，树立计划生育的观念。
能力目标：积极宣传并在将来也贯彻执行这一基本国策。
知识目标：懂得我国人口的现状、特点及引起的问题，而计划生育是解决这些问题的正确国策。
【学生分析】
学生对计划生育问题的态度很多是一副事不关己的样子，对于人口的急剧增长缺乏忧患意识，甚至由于社会、家庭等方面思想的影响可能对人口问题有片面的理解，更意识不到人口问题对于国家经济、环境、资源等方面的不良影响。
【重点难点】
教学重点：我国实行计划生育的基本国策的重大意义及要求
教学难点：人口问题对经济建设、环境等方面的消极影响
【教学设计】
教学环节 | 活动设计 | 设计意图 |
导入新课
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欣赏小品《超生游击队》片断
| 激发学生学习兴趣，引出本课话题。 |
人口警钟
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观察有关人口的图片、漫画、图表
| 引导学生在观看图片的同时，思考目前全球和我国的人口问题，树立忧患意识。
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我国人口现状的特点 |
出示有关我国人口特征的图片、图表 |
引导学生得出结论
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人口问题
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你谈我谈：春运感受
| 在此基础上引导学生思考人口多所带来的经济、上学就业、环境等问题。得出结论：人口问题就是发展问题。 |
计划生育的基本国策
| 教师引导理解：计划生育的＊目的 ＊具体要求 ＊意义
| 可通过学生算账的方式了解晚婚晚育对控制人口增长的重要作用 |
践行活动 |
思考：计划生育这一基本国策对于青少年有哪些要求？
| 让学生明白，现在有学习宣传计划生育、检举揭发违反计划生育行为的责任，将来有自觉履行计划生育的义务，并落实到行动中去。 |
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【课后练习】
请思考：
材料一 目前我国森林面积已达1．75亿公顷，森林蓄积124．56亿立方米。人工林保存面积为0．53亿公顷，居世界首位。但是，我国人均森林面积只有0．132公顷，不到世界平均水平的1／4，居世界第134位。
材料二 我国人口约占世界总人口的21％，占亚洲总人口的1／3，是欧洲人口的近2倍、美国人口的4倍、日本人口的10倍。目前我国60岁以上的人口已占10％，65岁以上的已达7％。据预测，到21世纪中叶，我国的老年人可能超过4亿，80岁以上的老人可能超过1亿。
材料三 2005年1月6