Unit2 Last weekend
备课人 | 侯万雪 | 执教人 |
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教学时间 |
| 总第（ ）课时 | |||
课题 | Unit2 Last weekend | 课型 | 新授课 | 第（ １ ）课时 | |
教学目标 | 1、听、说、读、写动词的过去形式：cleaned/stayed/washed/watched 2、能够使用句型 “What did you do last weekend?/I+动词过去式”来询问他人在过去一段时间所做的事情。 | ||||
教学重难点 | 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（１）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （２）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 | ||||
课前准备 | 教师准备教学音频、ppt | ||||
教学过程 | |||||
环节 | 导案 学案 | 个性修改 | |||
预习感知 | 一．课前复习。 自学单词：cleaned/stayed/washed/watched。
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自主学习 合作探究 |
clean-______ stay-_____ wash-______ watch-____ __
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展示交流 | 小组交流、汇报。 |
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课堂达标检测或练习 | １、写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。 clean-______ stay-_____ wash-______ watch-____ __ 2、听老师朗读，补全句子。I ______my room and ______my clothes on Saturday
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小结 | 本节课，我们学习了四个动词的过去式，你会运用它来说句子吗？ |
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板书设计 | Unit2 Last weekend clean-cleaned stay-stayed wash-washed watch-watched
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备课人 | 侯万雪 | 执教人 |
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教学时间 |
| 总第（ ）课时 | |||
课题 | Unit2 Last weekend | 课型 | 新授课 | 第（ ２ ）课时 | |
教学目标 | 1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didn’t. 3、能够听懂并完成Let’s try部分。 4、能够认读Part A Let’s learn部分四个词组 | ||||
教学重难点 | 1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 2、难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。 | ||||
课前准备 | 教师准备教学音频、ppt | ||||
教学过程 | |||||
环节 | 导 案 学 案 | 个性修改 | |||
预习感知 | 课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。
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自主学习 合作探究 | １．复习动词过去式。 clean-______ stay-_____ wash-______ watch-____ __ ２．What did you do last weekend? I watched TV and washed my clothes. 引导学生回答，并多加练习。 3. 做完后教师出示Let’s learn图片问What did you do last weekend?请学生轮流回答。
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展示交流 | 小组交流、汇报。 |
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课堂达标检测或练习 | 完成PartA Let’s talk部分三个问题
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小结 |
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板书设计 | Unit2 Last weekend What did you do last weekend? I watched TV and washed my clothes. |
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备课人 | 侯万雪 | 执教人 |
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教学时间 |
| 总第（ ）课时 | |||
课题 | Unit2 Last weekend | 课型 | 新授课 | 第（ ３ ）课时 | |
教学目标 | 1、听、说、读、写新单词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before 2、能够使用句型 “What did you do last weekend?/Did you+动词原形?”来询问他人在过去一段时间所做的事情。
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教学重难点 | 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（１）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （２）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 | ||||
课前准备 | 教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片 | ||||
教学过程 | |||||
环节 | 导 案 学 案 | 个性修改 | |||
预习感知 | 自学（以旧引新） |
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自主学习 合作探究 | 1.写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。 Have-______ sleep-______ read-______ see-______ 2.尝试翻译下列短语 （１）read a book______ (2)saw a film______ (3)had a cold______ |
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展示交流 | 小组交流、汇报。 |
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课堂达标检测或练习 |
clean-______ stay-_____ wash-______ watch-______ Have-______ sleep-______ read-______ see-______ ２．完成P17下练习 |
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小结 |
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板书设计 | Unit2 Last weekend 写出下列动词的过去形式 clean-______ stay-_____ wash-______ watch-______ Have-______ sleep-______ read-______ see-______
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备课人 | 侯万雪 | 执教人 |
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教学时间 |
| 总第（ ）课时 | |||
课题 | Unit2 Last weekend | 课型 | 新授课 | 第（ ４ ）课时 | |
教学目标 | 1、掌握四会动词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before 2、能够掌握重点句型：What did you do last weekend? 3、能够听懂并完成Part B Let’s try Let’s talk部分。 | ||||
教学重难点 | 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（１）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （２）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 ３、掌握四会常用短语had a cold ４、一般过去式的一般疑问句形式 | ||||
课前准备 | 教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片 | ||||
教学过程 | |||||
环节 | 导 案 学 案 | 个性修改 | |||
预习感知 | 自学（以旧引新） |
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自主学习 合作探究 | 1.复习下列动词的过去形式。 Have-______ sleep-______ read-______ see-______ 2.复习下列短语中文意思 （１）read a book______ (2)saw a film______ (3)had a cold______ ３．以小组形式阅读Part B部分对话完成下列两个问题 (1)What did you do yesterday/last night…? (2)What do you usually do on weekends? |
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展示交流 |
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