2010年人教版初中思想品德学业考试精讲总复习教案
一、试卷预测：
（一）考试题型
1、可供选择的基本题型主要有：选择题、判断正误题、简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题）等。
2、鼓励进行题型创新，设计符合考试改革要求的具有开放性、探究性、体验性的创新性题型。
（二）主客观试题比例
客观题包括选择题、判断正误题等试题，在整卷中所占比例控制在50％之内。
主观题包括简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题）以及其他开放性、拓展性、探究性创新题型等，在整卷中约占50％以上。
（三）考试内容比例
《课程标准》的内容(含民族团结教育15％)占80％，《湖南省生命与健康教育指导纲要》的内容占10％，年度间国内外重大时事（2009年5月至2010年4月）占10％。考查知识的覆盖面要求达到80％左右。
（四）整卷难度系数控制在0.80左右，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7:1.5:1.5。
二、复习要点：
以2010年初中毕业思想品德学业考试标准及辅导训练丛书为准全面复习和练习，然后结合当前形势和命题重点进行复习和考试。希望同学们按照老师的部署抓紧做好自我跟进复习工作。最后祝大家以优异的成绩向党和祖国、老师和家长交上一份满意的答卷！！！
第一类：基本题型
（一）单项选择题（下列各题的备选项中，只有一个是最符合题意的）
例1.为了庆祝中华人民共和国成立 周年，2009年10月 日，我国在北京举行隆重的阅兵式、群众、国庆焰火晚会等系列活动。
A. 70 10 B. 80 5
C. 60 1 D. 50 8
答案: C
例2.“恭喜你，你的手机号码在本公司的抽奖活动中获得一等奖，奖金3000元，马上汇500元手续费即可领奖。汇款账号……”。当收到类似的诈骗短信时，下列处理方法值得提倡的是
A.机不可失，马上汇款 B.回拨电话，谩骂对方
C.向有关部门举报 D.向好友转发该短信
答案：C
例3.“谁言寸草心，报得三春晖。”下列关于报答父母养育之恩的说法，错误的是
A.孝敬父母要在生活上帮助父母 B.父母身体很健康，不需要我们关心
C.孝敬父母要在精神上支持父母 D.我们要以爱和孝敬来回报父母
答案：B
例4.2009年2月28日，总理在中国网与亿万网民进行在线交流。网民们被总理的真诚所感动，积极谏言献策。温总理这一做法
①体现了我国社会主义民主政治的本质是人民当家作主 ②说明我国公民有权直接决定国家大事 ③有利于了解，关注民生，以人为本 ④说明人民代表大会制度是我国的基本政治制度
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
答案：D
例5. 2009年7月5日，乌鲁木齐发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。在宗教极端势力、民族势力、国际恐怖势力“三股势力”的策划煽动下，暴徒袭击目标明确，手段极其残忍，妄图通过残杀无辜群众制造事端，引发仇恨，从而达到破坏的罪恶目的。据此回答(1)-(2)题。
(1)乌鲁木齐“7·5”事件发生后，在党、领导下，自治区和紧密团结各族群众，迅速采取果断措施，依法平息了这场暴力事件。这一正义行动：
①依法保护了群众生命财产安全 ②有力地维护了社会稳定和民族团结 ③实现了国家的完全统一 ④体现了国家的治理离不开法律。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(2)面对突如其来的暴力行为，各族人民手牵手、心连心，冒着生命危险，互助互救，展现了一幕幕维护民族团结、维护社会稳定的感人场景。各族人民心手相牵的活生生事实告诉我们：
①各族人民荣辱与共的血肉联系和深厚感情牢不可破 ②维护民族团结是每个公民应尽的义务和责任 ③社会的稳定、民族的和睦、祖国的统一是各族人民的共同意愿 ④维护的繁荣与稳定只是国家的责任。
A．①②③ B． ①③④ C． ①②③ D． ②③④
答案:(1)B (2)A
例6.针对一段时间以来频频发生的食品安全问题，为了从源头上消除食品安全隐患，规范食品生产经营市场秩序，让人民吃的安心、放心，十一届全国常委会第七次会议通过《中华人民共和国食品安全法》，该法自2009年6月1日起实施。作为消费者，我们要：
①学习宣传食品安全法，增强食品安全意识 ②依法维护自己的生命健康权 ③及时向有关部门举报生产不安全食品的行为 ④发现有人销售不安全食品，立即予以没收、销毁。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：A
例7.中学生小刚晚上独自在家里做作业，突然发现一个小偷正准备翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上值夜班去了！”小偷闻讯转身就逃。这说明小刚：
A.凡事都依赖别人，不能自主处理问题
B.既敢于又善于同违法犯罪行为做斗争
C.胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒
D.用正当防卫手段保护了自己
例8.漫画《贫穷的母亲》形象地说明了
A.人类与地球是和谐相处的
B.我国的森林资源利用率高
C.保护生态环境刻不容缓
D.世界环境问题不可能解决
答案:C
例9.下面是某校初三同学在社会实践活动中对两个村的采访记录：
甲村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？ 答：18000元左右，比前年增加了10%。 问：村民收入来源是什么？ 答：那可多了，原来的荒地改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，进行现代化的大棚生产。村办企业进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品卖到了国外。村民改造住房，搞民俗旅游，农家菜、大炕头可受城里人欢迎了…… | 乙村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？ 答：大概1000元。 问：村民收入来源是什么？ 答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场冰雹，有些家庭颗粒无收。 问：有村办企业吗？ 答：还没有。 |
甲村与乙村的对比，对我国当前推进农村改革与发展的启示有
①必须大力发展绿色生态农业 ②发展现代农业，是农民增收的重要途径 ③坚持走科技兴农之路 ④必须将对外开放作为发展农村经济的立足点
A.②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
答案：D
（二）判断正误题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打√，错误的打×）
例10.自习课上，八年级学生小刚哼唱流行歌曲。面对同学们的批评，小刚振振有辞说：“唱歌是我的权利，你们无权干涉！” （ ）
答案：(×)
例11.发现山体滑坡时，要迅速向安全的地方撤离。逃离时，以向两侧跑为
佳。（）
答案：(√)
（三）简答题
例12.八年级学生小明经常迟到早退，有时还无故旷课，受到老师批评后，他想放弃学业外出打工。对此，我们应该怎样帮助他？说出你的正确做法和理由。
正确做法：
简要理由：
参一：正确做法：劝小明坚持完成学业。
简要理由：接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。如果答“义务教育具有强制性”、“受教育既是公民的权利，也是公民的义务”亦可。
参二：正确做法：劝小明热爱学习，遵守纪律。
简要理由：遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，是适龄儿童、少年的义务。
其它言之成理的答案均可酌情给分。
例13.生活中的困难和逆境常常考验我们，我们也在战胜困难与逆境中茁壮成长。
（1）湖南省是洪涝灾害多发区域，每年都因此造成重大人员伤亡和巨大财产损失。请回答：一旦洪水来了，我们该如何自救？请写出3种具体的办法。（2010年辅导丛书第38页）
（2）悠悠人生路，挫折伴我行。正在成长中的中学生，常常会遇到挫折。请围绕“如何面对挫折”这个话题，简要谈谈你的认识。（七年级下册第三单元）
参：（1）迅速向山坡、高地安全转移；寻找和利用体积较大的漂浮物（如船只、门板、大树等）；利用通讯工具寻求援助；想办法（如集体呼喊、舞动颜色鲜艳的衣物、制造烟火等）向外界求助；利用掌握的游泳技术自救；等等。
（2）参一：沉着冷静，正确认识，迎难而上，勇于战胜挫折。做到积极、乐观、自信；智慧豁达；顽强、无畏。
参二：及时进行自我疏导；自觉培养高尚志趣；适当调整追求目标；经受挫折考验。
（四）判断说明题（判断观点是否正确，并说明理由）
例14.在思想品德课教学中，教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。石辉同学发言说：“赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利。”请辨析石辉同学的观点。
参：石辉同学的这一说法是不正确的。虽然赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，但是公民在行使自由和权利时，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行，不得随心所欲。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和权利时不得超越法律许可的范围；不得损害国家的、社会的和集体的利益；不得损害其他公民合法的权益；不能在合法权利之外谋求非法利益。
例15.改革开放以来，我国经济连年增长，综合国力不断增强。人民群众得到的实惠也日益增多，比如，我国义务教育阶段学生全部免费入学，农民不仅种田不用交税，而且和城里人一样也能享受最低生活保障和医疗保险等。人民生活总体上已达到小康水平。
据此，有的同学认为我国已经进入了社会主义发达阶段。（见九年级教材第34页）。
参：这个观点是错误的。这些同学看到了我国社会主义建设取得了巨大的成就，人民生活水平有了较大提高。但还应清醒地认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质不够高；社会主义具度还不够完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
（五）分析说明题
例16.“爸爸妈妈：你们都在外地，一去就得半年多。我很想你们……”这是一封曾在媒体上刊登的书信，来自一位农村留守儿童的呼唤。在我国有许多农民兄弟“把孩子留在家里，将汗水洒在城市”，他们在增加了收入、改善了生活境遇的同时，也不得不忍受远离孩子的痛苦。根据2005年全国1％人口抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童有4000多万。
关心农村留守儿童是社会的责任，也是我们的心愿。如果某学校正着手准备城乡同学“手拉手、心连心”联谊活动，请你参加进来：
（1）如果你在父母身边享受家庭温暖，你想对留守儿童说些什么？
（2）如果你就是留守儿童中的一员，你最深刻的感受是什么？
（3）你将采取哪些力所能及的行动去关注这些同龄人的命运？
参：（1）